Carlos Drummond de Andrade
Nascimento:
1902/10/31 Itabira do Mato Dentro [Itabira] MG
Morte:
1987/08/17
Época:
Modernismo (Segunda Geração)
País:
Brasil


Carlos Drummond de Andrade (Itabira do Mato Dentro [Itabira] MG, 1902 - Rio de Janeiro RJ, 1987) formou-se em Farmácia, em 1925; no mesmo ano, fundava, com Emílio Moura e outros escritores mineiros, o periódico modernista A Revista. Em 1934 mudou-se para o Rio de Janeiro, onde assumiu o cargo de chefe de gabinete de Gustavo Capanema, Ministro da Educação e Saúde, que ocuparia até 1945. Durante esse período, colaborou, como jornalista literário, para vários periódicos, principalmente o Correio da Manhã. Nos anos de 1950, passaria a dedicar-se cada vez mais integralmente à produção literária, publicando poesia, contos, crônicas, literatura infantil e traduções. Entre suas principais obras poéticas estão os livros Alguma Poesia (1930), Sentimento do Mundo (1940), A Rosa do Povo (1945), Claro Enigma (1951), Poemas (1959), Lição de Coisas (1962), Boitempo (1968), Corpo (1984), além dos póstumos Poesia Errante (1988), Poesia e Prosa (1992) e Farewell (1996). Drummond produziu uma das obras mais significativas da poesia brasileira do século XX. Forte criador de imagens, sua obra tematiza a vida e os acontecimentos do mundo a partir dos problemas pessoais, em versos que ora focalizam o indivíduo, a terra natal, a família e os amigos, ora os embates sociais, o questionamento da existência, e a própria poesia.

Para sempre(Drummond)

Por que Deus permite
que as mães vão-se embora?
Mãe não tem limite,
é tempo sem hora,
luz que não apaga
quando sopra o vento
e chuva desaba,
veludo escondido
na pele enrugada,
água pura,
ar puro,
puro pensamento.
Morrer acontece
com o que é breve e passa
sem deixar vestígio.
Mãe, na sua graça,
é eternidade.
Por que Deus se lembra
- mistério profundo -
de tirá-la um dia?
Fosse eu Rei do Mundo,
baixava uma lei:
Mãe não morre nunca,
mãe ficará sempre
junto de seu filho
e ele, velho embora,
será pequenino
feito grão de milho.

"Dedico esta linda poesia a minha mãe querida".

Poesia

Versos, estrofes, métrica
O que é poesia? Qual a diferença em relação à prosa? Essas são questões centrais para os estudiosos de literatura. A palavra vem do grego poiésis, criação, fabricação.O poema é uma obra de arte e tem valor permanente.

Algumas definições de poesia referem-se à emoção, à beleza, à concisão, à perfeição da elaboração poética, ao sintetizar uma experiência universal. O escritor italiano Umberto Eco define a poesia de uma forma simples e eficaz:
"Poesia é aquela coisa que muda de linha antes que a página tenha terminado."

Escritura contínua
O verso, portanto, define a poesia, por oposição à prosa - basicamente, é cada uma das linhas que ocupa a poesia. A prosa é uma escrita contínua, sem pausas, métrica ou ritmo. A prosa é o veículo natural das narrativas, como o conto, a novela ou o romance.

Apesar disto, certas obras narrativas, como a Odisséia ou a Ilíada, de Homero, foram escritas em versos.

Também existem poemas em prosa. Embora sejam escritos em prosa, têm todas as características da poesia, como os temas, o estilo e a inspiração.

Podemos dizer que o poema é uma obra fechada em si mesma, curta e escrita em versos. O poema tem uma relação direta e intensa com a língua em que é escrito; nele, a informação aparece condensada, o significado está tensionado.

Segundo o poeta norte-americano Ezra Pound, há três grandes formas de a linguagem se carregar de significado:
Induzindo correlações emocionais pelo som e pelo ritmo ("melopéia");
Trazendo um objeto para a imaginação visual ("fanopéia");
Produzindo associações emocionais e intelectuais ("logopéia").

Escrita métrica
O verso é uma escrita métrica. Ele pode ser medido. Nas línguas clássicas, como o grego e o latim, a medida dos versos é indicada pela alternância de sílabas longas e breves.

Em português, a medida de um verso é indicada pelo número de sílabas que ele apresenta. Os dois primeiros versos do poema Bilhete, do poeta gaúcho Mário Quintana, apresentam dez sílabas, isto é, são decassílabos.

Estrofe
Um conjunto de versos chama-se "estrofe". Um soneto, por exemplo, é um poema que apresenta quatro estrofes - dois quartetos (estrofes de quatro versos) e dois tercetos (estrofes de três versos).

Para conhecer a estrutura interna de um poema, é importante conhecer o número de estrofes e o número de versos em cada estrofe.Os efeitos rítmicos também podem ser obtidos através de rimas, estribilhos, repetições e variações de sons. Há uma infinidade de recursos que criam a sonoridade peculiar de um poema.

Sons e imagens
O poeta se comunica por sons e por imagens. Ele percebe e cria relações entre o que vê, imagina, sente e pensa. Ele estabelece comparações e contrastes e cria imagens e analogias, isto é, procura semelhanças e diferenças entre as coisas. A linguagem poética tem um grande poder de evocação, de criar novas realidades.

Eu lírico
Por fim, é importante lembrar que não é o próprio autor que se expressa no poema, mas sim um "Eu poético" ou "Eu lírico". O Eu poético também é uma criação literária, uma ficção.

Mas afinal o que é poesia? O poeta Manuel Bandeira assim se expressou:

"Compreendi que a poesia está nas palavras, se faz com palavras e não com idéias e sentimentos, muito embora, bem entendido, seja pela força do sentimento ou pela tensão do espírito que acodem ao poeta as combinações de palavras onde há carga de poesia."
Algumas definições de poesia referem-se à emoção, à beleza, à concisão, à perfeição da elaboração poética, ao sintetizar uma experiência universal. O escritor italiano Umberto Eco define a poesia de uma forma simples e eficaz:"Poesia é aquela coisa que muda de linha antes que a página tenha terminado."
Texto encontrado no link: http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1706u28.jhtm

Webquest

Esta webquest é destinada aos alunos de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental. Ela tem o objetivo de familiarizar o aluno com o computador, para que assim ele não fique fora do mundo digital.

Introdução
Vamos fazer uma viagem pelo mundo das estrelas de televisão. Imaginem que vocês sejam - a protagonista - do seriado Malhação, exibido na Rede Globo de televisão, e que vivem uma badalada rotina de shows, entrevistas, etc...Uma pessoa da equipe assumirá o papel da atriz Sophie Chalotte (Angelina), a protagonista do seriado, e os outros a entrevistarão. Vai ser muito legal bater um papo com ela...

Tarefa
A tarefa de vocês e a de elaborar perguntas bem interessantes para entrevistarem à estrela principal do seriado. Essa entrevista será publicada no blog que será criado pela turma. As explicações de como se faz um blog vocês encontrarão na parte do processo da atividade. E vocês baterão um papo com a garota no blog dela. O Link deste está disponível na parte de recursos, que serão utilizados para a facção da entrevista. Agora é com vocês pessoal !!!

Processo
As atividades poderão ser feitas em grupos de cinco pessoas.
As etapas são as seguintes:
Duas pessoas do grupo ficarão responsáveis por fazer um questionário contendo 10 perguntas bem criativas sobre a vida de Sophie. Para fazê-las se faz necessário que vocês entrem em um dos sites citados no recurso e façam uma pesquisa sobre a vida dela. Elas podem ser sobre todas as curiosidades que vocês tiverem, lembrando que, as perguntas precisam ser criativas e bem elaboradas.

Uma pessoa do grupo, de preferência do sexo feminino, ficará responsável pelo papel da estrela na entrevista, ou seja, essa pessoa é quem será a entrevistada. Para isto ela deverá- fazer uma pesquisa geral sobre a vida da atriz- não tendo nenhum acesso às perguntas do questionário.

O quarto componente do grupo ficará responsável- por entrevistar sua colega- utilizando um gravador, celular ou mp3. E o mesmo fará a transcrição de tudo o que foi dito pela entrevistada. Esta transcrição deverá ser feita da seguinte forma: O aluno ouvirá a gravação quantas vezes forem necessárias, e em seguida escreverá tudo o que ouviu dela. Ele precisa ficar atento a todos os sons produzidos, pela garota, durante a entrevista. E se preferir pode transcrever por partes.
Antes de seguir para a parte cinco deverão consultar o link de número 4 para verem o modelo de uma entrevista, é preciso que vocês sigam este.

Agora todo o grupo reunirá para reescrever a transcrição. Vocês irão eliminar todas as marcas da oralidade que são por exemplo: Né, ah, an, ahá, etc... E depois montarão um texto em forma do gênero entrevista e publicarão no blog da turma, criado anteriormente.

Blog é um diário on-line no qual podemos publicar histórias, idéias, imagens, etc. A maioria das pessoas tem utilizado os blogs como diários pessoais, porém um blog pode ter qualquer tipo de conteúdo e ser utilizado para diversos fins. Uma das vantagens das ferramentas de blog é permitir que os usuários publiquem seu conteúdo sem a necessidade de saber como são construídas páginas na internet, ou seja, sem conhecimento técnico especializado.

Experimente: faça o seu próprio Blog - apesar de ser um link da revista Macmania as instruções valem para usuários de qualquer computador e de qualquer sistema operacional. Se você dispensa o blá blá blá então vá diretamente no Blogger.com e crie o seu blog.Se preferir, conheça outros blogs antes de criar o seu, aliás tome cuidado para não criar um blog com o nome de um que já existe, você pode ser confundido com outra pessoa. Um cuidado importante na criação do endereço do seu blog: Não utilize os caracteres [, ], _, +, &. Apesar de serem aceitos em alguns sistemas no momento do cadastro, eles podem não funcionar nos browsers de alguns usuários: já vi vários casos de blogs do tipo 'blog_fulano.blog.com.br' onde alguns acessam e outros não acessam, o problema é o símbolo '_' no endereço. Retirado do site: http://www.interney.net/blogfaq.php?p=6490966.

Recursos
Pesquisem nestes sites abaixo sobre a vida de Sophie e conheçam um pouco mais sobre o seu trabalho.
1)http://centraldenoticias.wordpress.com/2008/03/09/gata-sophie-charlottecharlotte/ 2)http://malhacao.globo.com/Novela/Malhacao/Personagem/0,,PS1738-4035,00.html
3)http://sophie.floguxo.com.br/foto3506405.html
4)http://www.fotoserumos.com/tarquinioentrev.htm

Avaliação
O professor fará uma avaliação em processo. Cada etapa do trabalho deverá ser e acompanhada e avaliada.
1º avaliação: deverá avaliar a pontualidade na entrega da primeira etapa do trabalho, que é a transcrição da entrevista.

2º deverá avaliar o desempenho de cada aluno com relação ao desenvolvimento do trabalho. Neste tópico será avaliada a participação do aluno nas atividades propostas.

3º avaliação: o professor avaliará o trabalho em equipe. Ele observará se os alunos soube trabalhar em grupo, se tiveram algum desentendimento. 4º avaliação: avaliará o texto antes de ser publicado no blog. Serão analizados os aspectos de coerência, coesão. Se necessário, os alunos terão um tempo para a refacção do trabalho.

Conclusão
Vocês, através desse trabalho, sentirão mais segurança para lidar com o computador. Perceberão a importância dele em seu cotidiano nas diversas atividades. Não verão a máquina apenas como um instrumento de lazer, mas também como fonte de pesquisa. Este trabalho os deixarão muito entusiasmados , pois se trata de um um tema muito legal e que a maioria do grupo curte, que é o seriado Malhação.

Créditos
Professora :Else Martins;
Faminas-bh
Belo Horizonte - MG
Site do Senac de São Paulo.
Webquest: Mário Quintana: o Anjo Poeta;
Saci: do imaginário ao real.